Suojelupoliisin tiistaina julkaiseman kansallisen turvallisuuden katsauksen mukaan kotiopetuskoulut voivat pidemmän päälle lisätä yhteiskunnan eriytymiseen liittyviä turvallisuusuhkia. Tätä riskiä kasvattaa se, että viranomaisten on erittäin vaikea valvoa kotiopetuksessa ja epävirallisissa kotiopetuskouluissa tapahtuvaa opetusta.
Myös eduskuntapuolueet jakavat huolen näistä turvallisuusuhista. Niiden ratkaisut vaihtelevat kotikoulujen nykyistä tehokkaammasta valvonnasta yksiselitteiseen koulupakkoon, johon myönnettäisiin poikkeuksia vain erittäin painavista syistä.
Siten lienee todennäköistä, että seuraavaan hallitusohjelmaan kirjataan enemmän tai vähemmän radikaaleja rajoituksia lasten kotiopetukseen. Ja samalla vähennetään ihmisten valinnanvapautta lastensa kasvatuksen suhteen.
Käytännössä tämä muutos tapahtuu Suomessa harjoitetun maahanmuuttopolitiikan seurauksena, koska sen myötä yhteiskuntaamme on ilmaantunut sekä radikaali-islamismia että sen – sekä muun wokelluksen – vastareaktiona äärioikeistolaisuutta. Siis teemoja, jotka ovat Supon päällikön Juha Marteliuksen mukaan sellaisia ei-toivottuja asioita, joita edistetään yhä useammassa kotikoulussa.
Nähtäväksi kuitenkin jää, kuinka hyvin suomalaisessa yhteiskunnallisessa keskustelussa tunnistetaan maahanmuuton negatiivinen vaikutus ihmisten vapauteen. Siis siihen perustuslaissa säädettyyn oikeuteen, jonka mukaan "jokaisella on oikeus elämään sekä henkilökohtaiseen vapauteen, koskemattomuuteen ja turvallisuuteen".
Edellä kuvaamani koulupakkokeskustelu on toki vain osa tätä prosessia. Lisäksi siihen liittyvät esimerkiksi – etenkin naisten, mutta myös nuorten – turvallisuuteen liittyvät uhat ja pelot, sekä sananvapauden rajoittaminen orwellilaisen kielikäsityksen mukaisesti.
Aiempia ajatuksia samasta aihepiiristä:
Suomen ensimmäinen muslimirehtori on Suaad Onniselkä
Naistaksi
Suojelupoliisin Juha Marteliuksen mukaan lapsia radikalisoidaan kotiopetuksessa
Tekstit
Tietenkin Ylen piti ottaa eilisen A-studion haastattelussa muslimien kotiopetuksen rinnalle joku "äärioikeiston" kotiopetus,niinkuin se olisi jokin ongelma, jos sitä nyt edes on ollenkaan.
VastaaPoistaJa haastateltavat söivät syötin.
Muutoin olen sitä mieltä että Ylen toimittajakunta pitäis lempata ulos, ja ottaa uudet pätevät tilalle.
Median sanavarastoon ei kuulu sana äärivasemmisto.
PoistaOnpa sentään Hesarin jutun sisällä yhdessä lauseessa mainittu, että uutena ilmiönä Supo nostaa esille kiristyneen äärivasemmistolaisen retoriikan. Mutta otsikko toki kirkuu äärioikeistolaista väkivaltaa.
PoistaEnnen wanhaan moraalitantat paheksuivat työväenluokan juoppoutta ja aviottomia äitejä. Nyt paheksunnan kohde on muuttunut, mutta itse ilmiö on edelleen sama.
VastaaPoistaSofia Virrasta saamme erinomaisen opetuksenvalvontavaltuutetun (emme -asiamiestä), jolle sitten raportoidaan deviaatioista. Hän valvoo sitten myös uudelleenkasvatusleirejä.
Maahan on päästetty raiskausmuslimeita pilvin pimein vaikka kuinka kauan. Miten ihmeessä yht'äkkiä ruvettaisiin tunnistamaan maahanmuuton haitalliset vaikutukset?
VastaaPoistaMikä on tarve, joka ajaa kotiopetukseen? Lieneekö syynä juuri se, että opetusmateriaalissa voidaan joustaa. Jos opetushallituksen idea: "Varhaiskasvatus tukee lapsen kasvua, kehitystä ja oppimista sekä edistää hyvinvointia." korvataan ideologioilla ja allahu akbarilla, niin lopputulos on selvä.
VastaaPoistaLopultakin rinnakkaisyhteiskuntien syntyminen on havaittu. Ylläri pylläri.
VastaaPoistaKoulutuksessa on todella kehitettävää. Lehdessä haastateltiin Pähkinärinteen palossa kuolleen perheenäidin 18-vuotiasta siskoa. Peruskoulun käyneen (?) siskon haastattelu tehtiin tulkin välityksellä. Onnea Suomi valitsemallasi tiellä.
Onpas sitä joessa vettä virrannut niistä toisen vuosituhannen päivistä, jolloin joku italian Fredrikki järjesti kokeen, jossa vastasyntyneet eristettiin koko muusta maailmasta jotta nähtäisiin mitä kieltä ne alkavat puhua ellei kukaan niille ensin puhu mitään.
VastaaPoistaMutta eivätpä taida koulun asiat olla nytkään paljon paremmalla tolalla. Nyt meillä ajatellaan että ainakin niiden pitäisi alkaa puhua pakkoruotsia.
Pitkään siinä pähkäiltiin että mihin ne teollistumisajan kakarat laitetaan kun isät ja äidit pidettiin päivät pitkät tehtaassa, ja siitä se nykyisenkaltainen koululaiotos sitten alkoi kehittyä. Kasvatuslaitos siitä on sitten taas tulemassa. Opetushallituksessa ajatellaan, että kun koneet tulevaisuudessa kuitenkin tekevät kaiken puolestamme -- laskevat ja lukevat -- niin nyt on kouluissa mahdollisuus keskittyä tekemään oppilaista nykyideologioiden mukaisia "suvaitsevia ja hyviä ihmisiä".
Parhaasta päästä sielä ihmiset ottavat lapsensa pois ja pitävät kotikoulua. Se ei tietysti opetushallituksille keplaa, koska se ei takaa sitä "oikeaa" indoktrinaatiota eikä propagandaa.
Jos tohdin epäillä, ettei opetukshallituksessa ole ainoatakaan "asiantuntijaa", joka ymmärtäisi että ihmisen historiassa aivan erityislaatuinen eurooppalaisen uuden ajana ajattelu perustui muinaisuuden äännekirjoituksen ja valistusajan kaunokirjoituksen yhteisvaikutukseen, olenko väärässä?
No sieltä ne sitten tuklevat "maahanmuuttajat" (hahaha) -- eli tapahtuu kansainvaellus, johon eurooppalainen sivistys taas hukkuu. Ehkä tuleva keskiaika keskeyttää tuhoisiakin kehotyskulkuja, vaikka lukutaidottomassa maailmassa ei niitä lukevia koneitakaan kukaan osaa tehdä eikä käyttää.
Hyvä Koulu! Eläköön Frans Joosef!