Vaarallisia irakilaisia ei tarvita Suomessa

MTV3 kertoi irakilaiskaksosista, jotka joutuivat poliisikuulusteluun esitettyään uhkauksia vapaalla olleeseen Helsingin poliisivankilan vartijaan. Siellä nämä järjen jättiläiset alkoivat uhkailla kuulustelijaa ja samassa yhteydessä myös poliiseja. 

Toinen heistä uhosi, että "minä rankaisen sinuakin, jos näen sinut ulkona. Kun otat tämän univormun pois ja olet siviilissä ja olemme kasvokkain niin sitten minä näytän sinulle ja astun sinun päälle". 

Velipoika puolestaan väitti, että "tulemme rankaisemaan teitä kaikkia yksi kerrallaan. Tulette näkemään tämän. Maksatte paljon."

Nämä sankarit ovat poliisin tutkittavina peräti viidestä eri tapauksesta, joita kuvattiin tarkemmin asiasta kertoneessa uutisessa. Näin Suomen kansalaisena kysyn, että mitä ihmettä nämä kaksoset enää tekevät Suomessa. 

Samalla vaadin poistamaan heidät kotimaastani takaisin sinne, mistä ovat tänne tulleetkin. Onhan veljesten puheiden jälkeen selvää, ettei heillä ole tarvetta minkäänlaiseen turvapaikkaan, vaan he itse ovat vaarallisia muille ihmisille: oman todistuksensa mukaan sekä muille maahanmuuttajille että suomalaiselle kantaväestölle. 

Eikä tänne Pohjantähden alle kaivata muutenkaan asukkaita, joiden älykkyysosamäärä ei näyttäisi ylittävän edes heidän kengännumeroaan. 

Aiempia ajatuksia samasta aihepiiristä:
Yleisradio salasi Mohammed Ahmedin nimen
Ovatko integroituneet arabit positiivinen asia?
Kuntavaalien voittajilta kaivataan kouluvastauksia

Estääkö pelko uuden arvioinnin?

Helsingin sanomien toimittaja Jukka Ruukki nosti tikun nokkaan koulujen arvosanat. Hänen mukaansa ne ovat olleet harhaanjohtavia, koska käytössä on ollut suhteellinen arvostelu, jonka seurauksena hyvien koulujen oppilaiden arvosanat ovat olleet osaamiseen nähden liian huonoja ja huonojen koulujen lapsukaiset ovat saaneet ansioitaan parempia numeroita. 

Asia ei suinkaan ole mitätön, vaan Ruukin mukaan "arvosanabingossa on kyse isosta ongelmasta, nuorten oikeusturvasta. Päättötodistuksella pyritään lukioon ja ammattiopintoihin. Valinta ei saisi perustua arpapeliin. Liian hyviä numeroita saanut voi hakeutua opintoihin väärin odotuksin. Tiukasti arvioitu nuori saattaa luopua unelmastaan, koska luulee, ettei hänellä riitä lukupää."

Jutun mukaan tämän viikon lopussa annettavat peruskoulujen todistukset on laadittu uusien arviointiohjeiden mukaan, eivätkä niihin enää vaikuta muiden oppilaiden osaamiset. Nähtäväksi siis jää, millaisia numeroita eri koulujen opettajat oppilailleen antavat. 

Jos uudistus onnistuu, saamme nähtäväksemme valtavia eroja peruskoulujen välillä. Samoin tulee loogisesti ajatellen eteemme - tai ainakin kouluviranomaisen käyttöön - numeroviidakko, josta voidaan arvioida kuinka eri väestöryhmien jälkikasvu on omaksunut saamaansa oppia. 

Nähtäväksi siis jää, vastaako edelle kirjoitettu tämän kevään todellisuutta. Vai käykö sittenkin niin, ettei opetushallituksen kriteereitä tulla noudattamaan, vaan opettajat tulevat niistä huolimatta suhteuttamaan numeroita omaan oppilasainekseensa. Ellei muuten, niin nykyisen wokelluksen ja intersektionaalisuuden ilmapiirin luomien rasismi- tai sovinismisyytösten pelossa.  

Aiempia ajatuksia samasta aihepiiristä:
Nyt jo sveitsiläisetkin ihmettelevät meitä
Kouluissa pitäisi keskittyä oleelliseen - ja hallituksessa siihen tarvittavien edellytysten varmistamiseen
Suomalaiskoulujen karu todellisuus: 15-vuotialla voi olla 9-vuotiaan osaaminen